Емоционална интелигентност за по-ефективен процес на обучение

Тази есен анализът на полуструктурираните интервюта, който е част от PR1 – Изграждане на методология на обучението по емоционална интелигентност, обучителни материали и инструкции, които ще подпомогнат учебния процес и доставчиците на обучение в центрове за ПОО, центрове за социална подкрепа, социални предприятия, подкрепа на бизнес организации както и в процеса на организиране и провеждане на обучението – е окончателно приключен. Интервютата, базирани на насоки за прилагане на структурирани и полуструктурирани интервюта и въпросници, се проведоха през летните месеци и бяха насочени към идентифициране на контекста на обучение, нуждите и групите на обучаемите според мненията на обучители и обучаеми във всяка от четирите страни партньори.
Всички партньори по проекта се свързаха от една страна с респонденти от центрове за професионално образование и обучение и университети, а от друга страна обучаеми (дълготрайно безработни, емигранти, служители, студенти и обучители). Петимата партньори по проекта проведоха общо 103 интервюта – 32 преподаватели и експерти бяха интервюирани с въпросник, предназначен за обучители, а 71 потенциални обучаващи се – с формуляра за обучаващите се.
Резултатите от полуструктурираните интервюта показаха, че както обучителите, така и обучаемите се нуждаят от повече обучение за разпознаване на емоциите, както и за използване и етикетиране на емоции, емоционална регулация и обучение по емоционална интелигентност като цяло. Благодарение на тези резултати консорциумът вече разполага с информация за създаване на курс за обучение, който съдържа учебна програма, образователна методика и различни материали за обучение. Всъщност през следващите месеци консорциумът ще се фокусира, под ръководството на Фондация за развитие на емоционалната интелигентност (България), върху развитието на материали, които ще бъдат приложими за всички видове обучителни курсове, ще бъдат тествани по време на обучителния курс в София, в края на февруари 2023 г. Обучението ще бъде посетено от експерти от всяка страна партньор, които ще бъдат поканени да дадат своите отзиви относно адаптивността и приложението на разработените материали.
През този месец консорциумът също започна да работи по PR2, под ръководството на Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici (Словакия). Резултатът от този проект е интерактивна учебна настолна игра, която не само ще улесни образователния процес в класната стая, но също така може да се приложи в ученето през целия живот, както и в неформална среда, като по този начин се постигат дългосрочни въздействия. Целта на играта е да подпомогне както обучителите, така и обучаемите в процеса на обучение по емоционална интелигентност. Идеята зад създаването ѝ е да помогне на обучителите и обучаемите да развият умения, свързани с емоционалната интелигентност след приключване на проекта.
Скоро ще ви информираме за следващите стъпки!